成都名师荟教育，专注于中小学补习、小升初、中考、高考、艺体生文化冲刺培训。坚持勤学精进，以“实现学生的利益，得到家长的认可”和做优质的教育人为奋斗目标。致力于帮助每一位学生提高文化成绩，激发学习潜能，培养学习习惯。

　　【名师荟班型】

　　小学特色班：

　　【幼升小实验班】幼小衔接课程，识字、认数、英语基础教学。专为幼小儿童定制，全面培养孩子的学习兴趣，让孩子小学学习不掉队!

　　【2-5年级择优班】查漏补缺、方法引导、个性培优、改变学习思维角度，突破学习瓶颈。适合各个年级的学生暑假收心和培优学习。

　　【6年级择校班】专题集训，突破重难点。快速拔尖，提升小升初应试能力。针对不同学习成绩的学生，超越自我，冲刺四七九、两外等名校。

　　初高中特色班：

　　【初一/高一】吃透教材、串联知识网络、夯实基础、查漏补缺、超前学习，强化解题方法和技能，为中、高考打下坚实的基础。

　　【初二/高二】重点、考点精讲精练，拓展广度深度，加大题型难度，着力培养。为考上重点高中/大学打好基础。适合中等及中等偏上的学生。

　　【初三】难题精讲，强化应试考试经验。针对四七九中自主招生和成外、实外直升考试进行集训，专注尖子生的升学计划。

　　【高三】高三毕业班学生，知识梳理、题型整合、考点强训，剖析历年高考试题，演练压轴题型，培养高考优秀苗子。

　　收心同步班：

　　【小初高全年级】

　　从心理上调整各年级学生的“假期综合症”，帮助学生提前适应本学年学习节奏并尽快“收心”，为学生学习不掉队打下坚实基础!

　　一、标名(代)词，定主宾

　　在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词(代词)一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。

　　(1)人称代词：

　　吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。

　　尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

　　之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。

　　“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”;

　　“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词;

　　“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。