名 师 荟高三冲刺班

　　名 师 荟 教 育 有非常优秀的教师团队，名 师 荟 对所有老师都有着严格的选拔标准，任课都是均为五年以上教学经验的一线教师，在每个季度都有严格的季度考核，开展优胜劣汰的竞争模式。

　　名 师 荟 教 育 针对每一名学生的学习情况进行评估，经过科学的系统化测评，设计出针对性的教学方案，对每一个同学都做到查漏补缺，稳拿基础，掌握重难点，冲刺理想高校。

　　名 师 荟 教 育 冲刺班在学生上课过程中，各班班主任以及任课老师保持全时间段跟踪状态，随时监督学生的学习的进度，并与学生家长保持紧密的联系，积极跟家长反馈学生的学习情况以及跟学生家长了解到学生在家的状态以及特殊情况，做出相对处理。

　　各班班主任的主要任务是全程陪伴学生的学习，随时关注学生学习状态，随时随地的观察，为学生提供有效的帮助和服务。 每天与授课老师进行沟通，了解到学生的学习进度，针对不同的学生帮助他克服困难，或者不良的心理，树立学生信心。

　　名 师 荟 教 育 可定制单科基础巩固或突破提升的课程，防止弱课掉不该掉的分。为学生定制个性化学习方案，与学校复习进度保持同步。

　　名 师 荟 教 育 根据学生的需求，学习现状以及学习目标规划，组合知识模板，对症下药，击破瓶颈。给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩。突破学生的极限，讲学习细化到学习成长的每一步。

　　扎实付出，高考从现在开始备战。扎实三轮复习，名 师 荟 助你高考一飞冲天。

　　高考政治大题答题技巧汇总

　　认识(评价)类”主观题

　　【题型特点】此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等

　　【解题技巧】此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

　　“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

　　“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

　　依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

　　重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

　　必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因;

　　可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能;

　　危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

　　“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

　　回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。