名师荟高考复读冲刺学校

　　【教学理念】

　　名师荟教育急人所急，想学员所想，推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队，一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式，最大程度的把学员从题海中解放出来，让学员有更多的时间去学习更有用的知识，促进学员各方面能力的发展。

　　【管理教学】

　　授课前的引导：班主任老师引导学生进行课前预习，为要讲的新知识打好基础。

　　授课前的测试：学习，巩固学过的旧知识，温故知新。

　　课程上的引导：引导学生和老师互动沟通，把课程中不会的知识，跟老师讨论和解答，让学生在学习上不留死角。

　　定期考试：班主任老师对课堂上所讲的知识检测，全部做对才算解决问题，让学生不留知识盲点。

　　课后作业：班主任老师对学生的作业进行批改，找到错误，解答错误，纠正思绪。

　　效果回馈：结合学生对作业的完成程度，了解学生对知识点的掌握情况，给每一个学生写出针对性的学习报告。

　　【招生对象】高考复读学生

　　【学校优势】

　　依据学生的学习情况，选择适合的教学方法，辅导成绩薄弱的科目，所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排，调整上课时间，让学生的学习时间更合理，学生还可以选择自己喜欢的老师，这样可以让师生关系融洽，更助于提升学生的成绩。

　　复读生英语第一轮复习的方针和策略

　　明确复习课的教学目标和要求

　　1、以单元目标为主，专项复习为辅的方针。

　　对话教学围绕每单元的topic和课文内容进行引入和深化，结合生活中的实际问题可设置一些综合性和开放性话题，对于课文中的关键词要结合语境理解和扩展，促使学生在一种自主、开放的语言情境中掌握知识，对于语言点的归纳要启发学生联系新旧知识，抓住链接点，形成完整细致的知识网络，教师可针对学生情况设计一些针对课文难点和要点或背景材料的完形填空或填词题进行辅助练习，也可进行口头小作文练习。

　　2、以阅读为主，听说为辅的方针。

　　语言运用能力之一就是阅读有用材料，获取大量信息的功能，高三学生经过中学阶段六年的英语学习，已经具备了较强的获取语言信息和文化知识的能力，再者，听说能力的提高也是建立在广泛的阅读基础之上，只有储备了大量有用的词汇和句型，才能准确流畅地进行交流。