【名 师 荟】高考复读冲刺补习班

　　【名 师 荟】帮学生制定专属的教学方案，在学习过程中，完全激发出学生的潜能，【名 师 荟】承诺做到：专业化、系统化、规范化、标准化!

　　【名 师 荟】高三复读班型】

　　1.VIP一对一复读班

　　2.复读精品班

　　3.复读强化班

　　4.高分冲刺班

　　以上班型适合所有高考复读生

　　【教学团队】

　　专注教育】考试服务中心高考教研组：优秀学科教师、学习管理师、陪读答疑教师、高考心理咨询师

　　课程时间：全天教学

　　树立良好学习习惯—培养良好的心理素质与学习习惯，调整心态，增强自信，让孩子以积极、阳光的心态面对学习。

　　专项复习紧跟考试趋势-紧跟历年全科复习考试趋势，对重点基础知识进行专项复习，帮助学生查漏补缺，夯实基础。

　　传授考试技巧，集中训练-传授考试技巧，提高拿分技巧，针对应考进行集中训练，让孩子面对考试不再“茫然”和“怯场”。

　　【名 师 荟】总结中等生复读如何提高成绩

　　1.首先要有正确的学习策略--不求单科拔尖，但求平衡提升。

　　2.要花更多时间在薄弱科目上--每次考试后，分析错题，结合类似题型统一学习。

　　3.学习要有方法--基础知识在高考分值中占80%左右，难度适中，容易掌握。

　　4.熟悉考点--多练习高考必考题型，熟悉考点，做到心中有数。

　　5.系统化梳理知识--知识之间都是有联系的，系统化有利于理解和运用。

　　6.重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习--中等生不必等老师在复习中构建网络，最好是自己现在就开始构建。

　　高三复读学习策略

　　消灭第一类问题许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：第一、必须明确具体地找出问题之所在，如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。第二、是一定要定量，就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路解析过程解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……