成都【名 师 荟】2021特色复读辅导班

　　【名 师 荟】教学管理特色

　　学科答疑

　　每天在学校，不管是教室、走廊还是办公室，随处可见老师们给同学答疑的身影。

　　分层辅导

　　针对有不同需求的同学，老师们利用自己的休息时间单独进行辅导，做到精细化教学。

　　双色笔记

　　在老师的要求下，每个同学必须准备各科笔记本，并用双色笔标记。

　　高标准作业

　　每天早课，各科科代表会将作业收齐，交由科任老师批改，个别同学还会面批哦。

　　知识过关

　　每人一张知识过关单，在老师帮助下完成每日，每周，每月目标，做到日清、周清、月清。

　　考考考老师的法宝

　　随堂考试、周考、月考、大考小考，在考试中发现问题、总结问题、解决问题。

　　班科分析会

　　各班老师定期进行学情分析，总结前期学习情况，制定后期教学计划，专业决定成效。

　　复读生必须分科目找到涨 分目标，按计划达成

　　语文抢分点：文言文阅读鉴赏 +5~15

　　现代文内容归纳 +5~15

　　作文题材运用 +5~25

　　古诗文阅读 +5~15

　　拓展提升，重点题型解析，写作模板总结

　　数学抢分点：集合、复数、数列 +5~15

　　几何解三角形 +5~10

　　排列组合、二项式定理 +5~25

　　不等式、函数、导数统计 +5~15

　　圆锥曲线 +5~25

　　二元一次不等式组有关的问题 +5~20

　　技巧解析，错题难题突破，易错易混专项讲解

　　英语抢分点：英语听力 +5~15

　　阅读分析能力 +5~30

　　完型填空推断 +5~10

　　作文套路运用 +5~15

　　融会贯通，题型技巧强化，写作技巧提炼

　　高三复读学习策略

　　消灭第一类问题许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：第一、必须明确具体地找出问题之所在，如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。第二、是一定要定量，就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路解析过程解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……