名 师 荟 教 育 艺考文化集训班

　　不是所有艺考生都适合来培训机构，但也不是所以艺考生都适合回到原来的学校。

　　艺考生补习文化课要弄明白两个问题：

　　(1)为什么不推荐部分艺考生回学校冲刺文化课?

　　1.联考完回学校，错过第一轮基础复习，跟不上学校进度，学校也不会重新开设针对艺考生的班型;

　　2.没有个人学情分析，没有系统的提升方案;

　　3.班级人数多，老师无法兼顾每一位学生，重心偏向于排名靠前的文化生;

　　4.学生水平参差不齐，课堂授课没有针对性;

　　5.多数艺考生学习能力差，学习效率低;

　　成绩差的学生回学校等于放弃高考。

　　(2)为什么不推荐选择艺术学校的文化课程?

　　1.文化课和专业课难度不同

　　文化课的教学难度远远大于艺术专业课的教学难度;

　　(艺考专业 过线率75%以上，文化课过线率不足40%)

　　2.教法与学法不同;

　　艺术专业课是技能学习，文化课是知识学习，技能学习和知识学习的教法和学法完全不同;

　　3.学校管理方式完全不同

　　学生学习文化课时，所需要的管理支持远远大于学习专业时学校 提供的管理支持。

　　分班依据：

　　入学前：根据学生成绩结合学生目标分数进行分班

　　入学后：结合学生知识接受能力进行班型适配度调整

　　高三艺体生高效复习方法：时间利用法

　　1.培养学生良好的阅读习惯。

　　早读时有效的朗读可以激发兴趣，燃起学生学习的渴望和热情，帮助学生养成阅读的习惯。

　　虽然每天只有一节早自习课，但它起的作用可是不小的。早自习是学生及时巩固旧知、产生新知的宝贵时机，我们应该充分利用早自习预习新课，为接受新知识奠定基础。早自习时间如此重要，那么我们应该怎样抓住这宝贵的40分钟呢?

　　第一，目标要明确，内容要丰富。

　　早自习时间短而宝贵，我们不能漫无目的地抱着书朗读，这样是没有效率的。我们应该在早自习开始之前确立一个目标，合理安排好整个早自习时间需要掌握的内容。

　　早自习上如果朗读和背诵的内容过于单一就会显得枯燥，大脑容易疲劳，效果不好。可以遵循“语言学科天天见”的原则，安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割。让每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时就人“紧”起来了，有条不紊，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果自然就好了。