名 师 荟高考艺术生文化课冲刺

　　针对艺考生高考文化课要求，名 师 荟分析历年来高考题型后，总结了高考难度的知识点，在短期内，让艺考生掌握这些知识点，做到“有舍有得”放弃高难度题型，抓住中简单难度分 数。

　　不一样的高考集训提分更显著

　　基础知识：

　　1、回归教材-以纲为经,以目为纬，对知识进行系统拉网式复习，扫除学生知识盲点

　　2、夯实基础-构建知识网络注重三基-注重“三基”训练(知识、技能、方法)

　　专题强化：

　　1、梳理归纳-梳理、归纳各科各专题 必考考点;

　　2、基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用;

　　3、综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力;

　　综合训练：

　　1、思维训练-训练高考各科上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，提高解题效率

　　2、解题方法-部分考点的题型换汤不换药，我们在现阶段的教学中，全面强化解题方法的讲解;

　　应试训练：

　　1、模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核;

　　2、保障考试-强化高考应试技巧的讲解，让学生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步骤分;

　　班型设置

　　一、精品一对一辅导

　　二、3-6人小班教学

　　三、6-10的大师班

　　四、全日制教学班

　　五、周末辅导班

　　我们致力于短时间拿下文化课基础知识，针对性突破文化课，高效追求目标达成!

　　高三艺考生提高学习效率的方法

　　理论联系实际法。就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权;学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。

　　案例学习法。即用学到的知识，结合案例，减少学习的枯燥感，增加对知识的效用性认识。

　　讨论式学习法。即多人在一起时，在对某一章节内容基本熟悉的基础上，对其中的重点、难点、疑点，应用方法进行充分讨论，集思广益，不仅可加深理解，而且开阔思路，增加实用知识，培养知识的系统能力和演讲能力。

　　研讨式学习法。即组织自学者或自学者自发地结合起来进行讨论，例如讨论在当前市场竞争国际化的时代，还有哪些国际人士普遍关注的问题，比如影响社会经济发展的失业率走高、生存环境不断恶劣、战争和冲突不断、南北差距拉大等问题的严重性产生的根源及对象，用哪些相关理论来解释、解决等等。这样，自学者就可以掌握世界范围内科学技术的最新成果和理论知识最前沿的创新东西，从而大大开拓视野，提高自学者的素质。

　　自我挑战法。即根据自己职业岗位特征，设计出自己业务技术的提高规划、职务晋升计划及素质能力和创新能力涉及领域的深度计划，从而增加需求渴望感和紧迫感。