高三语文作文怎么写

　　作文构思一定要“三思”

　　“再一次 呼唤大家要把思想的潜能充分地发挥出来，不要写过于保守的文章。”

　　很多学生的作文写来写去就是这几年大家论来论去的东西，理想、责任、道德之类的，这些固然没有错，但却放之四海而皆准，属于低级水平。

　　常常告诉大家要“三思”，作文的构思恰恰如此。“第一番来者，陈言也，皆扫去不用;第二番来者，正语也，停止不可用;第三番来者，精语也，方可用之。”

　　提醒，构思已决定你的作文是多少分的命，千万不要轻看这个环节。

　　值得注意的是，现在很多同学的论证是骗人的论证，不符合实际的。“别以为阅卷老师是那么好蒙骗的。”陈妙云提醒，这样做非常不可取，一旦被发现将扣分很严重。

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　　1、强化教学的针对性。强调两个"针对"：一是针对学生基础，二是针对高考所需基础知识和基本技能。通过强化针对性，提高学生学习的实效。

　　2、强化学习的适应性。通过改善教与学的关系，提高学生学习的实效。如作业面批，督成完成学习任务特别是作业任务，根据每位学生情况督促完成识记任务等等。 通过强化教师教学的针对性(而不是大面积施教)和学生学习的适应性(在教师严格督促下完成学习任务)，提高学业成绩，增加应考信心。

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　　核心目标：夯实基础，改变习惯!

　　1、讲练结合。常规教学讲练分离，学生听课不动脑子，做作业敷衍了事。我校讲练紧密结合，讲了马上练，讲什么练什么，当堂检测，改变了学生听课和做作业的习惯。

　　2、单独辅导。学习中存在问题，既影响后面的学习，又在学生心里产生负面情绪。我们通过批改作业等途径发现问题，进行一对一辅导，及时解决学生学习上的问题。

　　3、自编习题。市面上配套的练习册难度较大，基础弱的学生越做越不想做。我们自编习题，把基础知识习题化，在搞透后，分级作业，循序渐进，每个学生都学得会。

　　4、改错与抽考。反复改错是提分的最有效的方法。对应层级的必会题做错了，要反复改错，老师课堂上盯着学生改错，学校定期抽考。改错一遍不行，反复改才有效。

　　5、基础为本。中低分生提分难的根本原因是没有过基础关，解题是运用知识的过程，基础知识没有熟练掌握，谈何运用?这无异于盲人摸象。我校第一轮复习按课本进行，把基础知识习题化，让学生真正搞透基础知识。

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