高考冲刺 查漏补缺 选 择 名 师 荟

　　班型设置

　　个性化个人专属辅导

　　2-5人小班精讲

　　5-8人中班答疑

　　集训冲刺班特定补习

　　名 师 荟——课程安排

　　通过学生进校测评结果，定制个性化辅导方案，科学分班，让学生能有来能更好地学习氛围，快速提升学习成绩。学管师、多名教学老师全方位管理服务学生，课程同步教学，对基础知识、重难点进行巩固练习，目标明确，提高学生的解题能力。定期考试，检验学生学习情况，及时找出薄弱点，调整教学方案，促进学生成绩稳步提升。根据每个学生的学习情况，加强基础训练，拓展学生的逻辑思维，积极应对高考过程中的突发情况。

　　在高考冲刺阶段，每个学生都要制定自己的学习目标，每天需要完成的学习任务必须完成，让学生养成良好的学习习惯。在备考过程中，学生的学习态度决定了考试成绩的高度，每个学生要想求得好成绩，就要保持十二分的专注，付出所有的努力，突破障碍，这样才能实现自己的目标。

　　课程理念

　　一轮复习阶段，快速梳理基础知识框架，对基础知识点进行巩固训练，直到完全掌握。

　　二轮复习阶段，整合梳理知识体系和知识架构，让框架图形成记忆点，便于学生灵活运用，节省时间。

　　三轮复习阶段，整理高考重难点及常考点，掌握重点知识考查方法，为提分做好保障。

　　四轮复习阶段，模拟高考场景，对历年真题进行训练讲解，让学生适应高考的紧张感，积极应对考试突发情况。

　　高三政治复习策略

　　1、大胆质疑，培养学生的质疑能力

　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

　　2、整体把握，理清课本内容层次

　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

　　3、简要概括，把课本由厚变薄

　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络

　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

　　5、划出关键词，突出知识核心结点

　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。