四川高考 学校 【名 师 荟 教 育】

　　【名 师 荟 教 育】，专注做高考生文化课培训，全方位多角度对学生进行文化课辅导，在短的时间实现成绩的提高，圆梦高考!

　　招生对象

　　高三 生

　　辅导目标

　　针对每年的高考考纲和要求，对高三学生进行目标规划，进行系统、查漏补缺，有技巧性提分，强化辅导，帮助学生圆梦高考。

　　全日制班型

　　1.一对一专属定制(1人)

　　2.小班(2-8人)

　　3.中班(10-15人)

　　4.大班(16-20人)

　　【名 师 荟 教 育】2021高考 班学习计划

　　学习规划对于 生而言尤为重要，跟着【名 师 荟 教 育】的教学计划走，提分效果显而易见

　　四环复习法

　　核心特点：把学生所有学习任务全都落实在课堂上，搞透基础改变习惯，落实到位，实现大幅度提分!

　　第一环，即讲即练。老师讲完一个知识点，马上让学生在课堂上练，老师盯着学生完成作业，讲什么练什么，当堂检测，改变学生听课不动脑子和做作业敷衍了事的习惯。

　　第二环，分级作业。回归课本打地基，把基础知识习题化，大量基本概念题+ABC三个层级习题，先搞透基础，再完成力所能及层级的习题，彻底解决学生能听懂课但不会做题的毛病。

　　第三环，一对一辅导。知识一环扣一扣，前面没搞懂，就会影响后面的学习。我们的全职老师通过批改作业，及时发现学生的问题，及时通过一对一辅导解决。

　　第四环，反复改错。改错和抽考制度化，改错安排在课堂上，老师在课堂上盯着学生改错，让每个学生真正搞懂必会题，并通过抽考检验。

　　决战高考，改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。【名 师 荟 教 育】经过对学员的全程服务，给每位学员测评，找适合学员的老师，进行定制化的学习计划，助力学生高考成功。

　　高考历史二轮复习问答题解析

　　读材料——获取有效信息

　　读材料是解答非选择题的重要环节，应注意围绕设问细读材料，获取和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区：先读材料正文，后读或不读出处与材料题目。科学做法应该是：

　　首先：文字材料先读材料出处，图片、图表、表格材料先读题目

　　这些信息简明扼要，往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景信息等。这些信息，对于从整体上把握材料至关重要。

　　其次：通过“二读三找法”审读材料正文

　　读懂材料信息，也就是读懂由材料直接反映出来的历史事件、历史现象、历史概念等，或经过分析可以提炼出来的信息。

　　(1)“二读”材料

　　第一遍“速读”，带着问题了解材料和题干大意，明确主题。

　　第二遍“精读”，联系设问有针对性地阅读材料，提取与设问有关的信息，并在相关文字下作标注，以理清材料之间的关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论点。

　　(2)“三找”要点

　　“一找”材料的中心论点。材料的中心论点一般来说在“两头”，要么是材料第一句，要么是材料最后一句。

　　“二找”材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等)。材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及要点一个也不要丢。

　　“三找”关联点，即寻找材料与设问之间、材料与材料之间及材料与教材之间的关联点。