【名 师 荟 教 育】，高考冲刺，名师授课，致胜高考

　　【名 师 荟】高考全科集训班：

　　【名 师 荟】老师多年带班经验，总结各科考情特点，预测考查倾向，给出备考建议。针对高考考点，难点针对性训练，化难为易，克服难点，把握学习瓶颈，提升成绩。

　　【名 师 荟】高考课程特色：

　　根据学生平时成绩和入学测试对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，定制专属学习辅导方案。

　　针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，系统化梳理基础知识，重点辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，帮助学生掌握大部分基础的同时巩固提升。

　　同步学校课程进度，对学生学习方案进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，拒绝知识盲点，帮助孩子深度学习，解决难点。

　　高考辅导流程：

　　1、基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

　　2、找出所有知识盲区，对薄弱环节加强训练。

　　3、充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

　　4、老师团队根据学生情况和目标为学生各科薄弱情况要点制定专属学习方案。

　　5、进行定位强化训练，专职老师N对一授课，及时调整学习方案进度，帮助学生对重点难点的突破。

　　6、有专属学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，提升学习效果。

　　辅导班型：

　　1人专属班

　　2--6人精品小班

　　10人大师班

　　高考政治大题答题技巧汇总

　　认识(评价)类”主观题

　　【题型特点】此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等

　　【解题技巧】此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答

　　“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

　　“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

　　依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据;

　　重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

　　必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因;

　　可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能;

　　危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

　　“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

　　回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。