名 师 荟高三复读

　　【名 师 荟入学前精准诊断】

　　1、理论基础：错题是表，考点是根，不同的错题反应出不同的学习问题。每个学生的学习问题都是不一样。

　　2、诊断依据：大量日常练习和考试中的错题为学习问题诊断提供充分的依据。

　　3、诊断方法:以学科教师对错题的综合分析为主，以学习分析师于家长的交流和现场测试为辅。

　　4、诊断结果：诊断结果全面、准确地反映了学生的学习能力，学习习惯和学习状态。

　　5、授课衔接：学科教师对学员知识薄弱点已有充分的了解，后期备课授课可以无缝衔接

　　【课程目的】

　　1.按照入学测评、制定方案、自选教师、新课开启、课堂落实、疑难解答、查漏补缺、课后落实、效果外化等步骤教学。全面实现教师授课的规范化、体系化，达到真正的个性化;

　　2.让学生在不断的课程进行中改变错误的学习方法，进步逐渐显现，提分更加明显;

　　3.在学生不断地进步中确立家长的信任，从而传递口碑。

　　名 师 荟班型特色：

　　1、名 师vip1对1

　　2、精品小班

　　3、精智中班

　　4、基础大班

　　一腔热血战高考 满腹经纶写人生!名 师 荟教育助您圆梦大学!为您的高考保驾护航!

　　复读生，数学还是不给力怎么办

　　通过多年的教学，我总结了如下几点，以帮助你学好数学课!具体如下：课下要学会“三种复习”

　　(1)及时复习——每天课后，要通过阅读课本和整理笔记完成两项任务：

　　①深抠理论(概念、定理、公式、法则)。

　　②深抠例题。要做到 “知其然更知其所以然”，才能举三反一和举一反三。

　　(2)单元复习——每个单元学完后，要做单元复习，完成以下任务：

　　①整理、串联知识点，形成单元的理论系统。

　　②归纳单元理论的数学思想和数学方法，使理解达到更高的层面。

　　③筛选单元中的典型例题和习题，以利于进一步研究和以后的复习。通过单元复习，彻底解决周清问题。

　　(3)考前复习与考后总结。很多学生考前不会复习，只知道找题做，记题型。这样往往会使知识系统记忆不全、丢三落四，没有练过的不敢做，平时做过的题不一定做对。因此，考前的系统复习很重要。通过复习，使学生能发现知识之间的内在联系，掌握各种概念、原理的丰富内涵和本质，将分散的知识整合为系统知识，进而形成一种新的“自主型”知识结构。①把单元的理论系统及其内涵合上书从头到尾说一遍，说不上来时，打开书看一看，继续往下说，直到能全部说清楚;②把单元复习整理过的中心课题、数学思想和方法照上面的办法也说一遍，这样重点突出，针对性强。③把典型例题和习题分析一遍或者做一遍。