名师荟 教 育——艺体生文化课集训中心

　　班型设置

　　1、专属定制(1人)

　　2、小班(2-8人)

　　3、中班(10-15人)

　　4、大班(16-20人)

　　主题班会

　　校长亲临各班开展主题班会，协助老师进行心理疏导有专业老师们的陪伴，这场战争你不会孤单。

　　周一晨会

　　每周周一早上固定晨会，回校后的第一节收心课，学校领导专业心灵激励。

　　每周周记

　　每周末固定作业-周记，同学们对本周学习进行总结，这也是老师们了解每个同学学习困惑的必备途径哦。

　　深入谈话暖心交流

　　学习教练定期和同学们进行一对一谈话，深入了解同学们在学习和生活中遇到的困惑，竭尽全力帮助大家解决问题。

　　教学管理特色

　　第一步：进门测

　　老师、同学根据文化目标分数，结合学科基础，做好每一科分数规划

　　第二步：授新课

　　从提高学生听课效率的角度出发，做到三点:剌激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变

　　第三步：课堂落实

　　在老师的要求下，每个同学必须准备各科笔记本，并用双色笔标记

　　第四步：查漏补缺

　　针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授

　　第五步：出门测

　　每节课结束，检验学生本节课内容的掌握程度

　　第六步：课后落实

　　课后过手过关， 知识堂堂清、知识天天清、知识周周清

　　第七步：结果公示

　　盯细抠每一个知识板块，死抓过关，确保得分，确保规划落实

　　名 师经验：科学备考助你高考得高分

　　-精做习题强化训练

　　要根据自身情况有选择性地精做练习题，做题时要注意分析解题的思路和方法，并对以前做过的错题、难题等进行知识点和解题方法的归纳，做到融会贯通，将知识升华(建议同学准备一个笔记本，把每次练习、考试中做错的题目整理出来，并在下次考试直至高考前有针对性地重点复习)。同时，多做习题还可以检查同学们对知识的把握程度，能开阔解题思路。但由于每位同学的基础不同，因而对所选习题的难度要求也不同，基础欠佳的同学千万不要去做一些难、偏、怪的题目。

　　-规范答题避免失误

　　失误就是按高考的标准、高考的要求，考生在答题时出现的各类可以避免的失分现象。可以归结为：

　　(1)知识性失分。如概念不清，误解题意，用错公式，记错定义等;

　　(2)能力性失误。如运算失误，思维局限，分析不透，方法不当，讨论不全，论断无据等;

　　(3)非智力性失误。如经验不足，策略不当，心理障碍，逻辑混乱等。解决无谓失误应该在平时就要有意识的训练，养成好的习惯。否则，到了高考的考场上就来不及了。

　　高考的竞争实际上是同等水平考生的竞争，真正拉开距离首先就是把那些该得的分数都拿来，然后才是解决难题，在备考复习中，解决好这个问题意义重大。