名 师 荟教育 专注高考复读 个性化辅导

　　【名 师 荟个性化教学全程无忧】

　　1.入学测评制定个性化方案

　　2.根据个人情况的个性化课程

　　3.名 师全天陪读答疑

　　4.学生成长定期报告

　　5.学习思维养成和方法指导

　　【课程目标】

　　教师进行考点真题讲解和专项训练，提高各科综合成绩，力求全面提高学生的学习能力和综合素质。

　　【教学理念】

　　以学生为本，坚持促进学生智力的发展与潜能的激发。

　　【师资力量】

　　名 师 荟聘请的教师，都是有5年以上执教经验的资深教师。他们业务能力出众，经验丰富，深谙各阶段不同学生的想法，通过不断的和学生接触，结合每位学生自身特点，制定出最佳的教学方案，确保达到最好的学习效果。

　　【选择名 师 荟的理由】

　　名 师 荟采用个性化教学，针对性的对考点详细分析，突出各科重难点，通过对各类题型真题的讲解以及各学科的专项训练，让学生不断接收知识、学会解题方法，更好的帮助学生全面提高自身的学习能力。

　　名 师 荟致力于培养学生好学、善学、有担当、敢创新的能力。让学生了解学习的乐趣和重要性，形成良好的学习习惯。也培养学生学习中独立的思维能力和丰富的想象力，以及生活中的创造力。

　　高三复读生：第一轮复习策略(历史篇)

　　综合考试是一种全新的考试模式，与单科试卷相比，文科综合卷历史试题在学科内综合题上注重考查对历史学科基础知识相互关系的理解。这种相互联系表现为两种情况：一种是纵向的联系，例如因果关系、历史发展线索、基本历史进程等;一种是横向联系，如历史阶段特征、中外联系等。通过纵向和横向联系，可以总结出历史发展的基本方向和规律。因此第一轮复习要把历史教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以处理，简化成历史线索，便于理解、记忆，否则疲于应付大量琐碎的知识点的记忆，就谈不上主动性的学习和思考。

　　一、夯实双基，优化历史思维

　　在古代史复习时，注重基础知识教学，力争做到点透、线通、面全，形成立体动态知识网络结构。点透指历史事件知识点分析透彻和全面。如时代背景，原因分析、主要目的、方法措施、性质意义、作用影响等。从高考试题来看，对历史事件的因果分析、历史概念和历史结论的理解考查较突出。实现点透能较好的解决这一问题。线通指某知识点在不同时期的表现连成一线。以知识纵向归纳为主，注重历史事件的因果联系的分析并形成小专题。面全指同一时期社会各方面的概括并形成历史阶段特征。如从经济、政治、军事、外交、民族、文化等。以某一历史阶段为例按章节顺序理清基本史实、基本概念和基本规律并概括出阶段特征。然后在掌握思路和方法的前提下自己去整理知识结构，制作图示图表、提炼要点重点、构建立体知识网络和概括阶段特征。

　　在近现代史复习中，以中国史结构为主，带动世界史复习，体现中国历史是世界历史的组成部分;然后在世界史复习中，把中国史的阶段结构打乱插入世界史进行简要的回顾，体现世界史的发展包括中国史。如复习三次工业革命时联系中国史内容分析其影响。

　　在注重因果分析、时空联系的同时，还要加强中外相关知识的分析比较能力培养。如对中国康乾盛世与当时西方的比较，来正确定位中国的封建盛世;对17、18世纪中国与英法经济均出现繁荣景象的背景、后果进行分析比较，来理解此时西方资本主义的新兴和中国封建社会的没落的原因;对20世纪中期以来的帝国主义国家与社会主义国家改革互有得失的分析比较，可以深刻地理解生产力对历史发展的真正作用等。