艺体生高考文化课补习

　　艺体生可能出现的 8大状况

　　原始文化基础差

　　自身文化课基础薄弱。高二文化课350分以下的大约50%，350-400分的大约40%，400分以上的大约10%。

　　艺术专业集训期间 文化成绩下降

　　部分学生学习艺术的8-9个月文化课会下降100-150分

　　错过一二轮复习 导致无所适从

　　专业集训期间，错过高三第一、第二轮复习。回去学习正好赶上第三轮复习，因前两轮的文化课缺失，导致无所适从。

　　学习心态较差

　　基本学习习惯不好，学习态度消极，老环境旧方法已经不会有所改变，需要更好有针对性的环境来提升!

　　短期集训经验的缺乏

　　在校老师不会再重新讲解第一、第二轮的内容，很多在校老师也缺乏经验如何在100天内糅合第一、二、三轮的内容。

　　情感因素

　　部分老师本身从感情上比较对艺术学生区别对待，使得我们的学生身心受到伤害，无心学习。

　　艺术生录取竞争压力大

　　四川高考生比较多，艺术生竞争大，文化课要求高。

　　励志教育缺乏

　　有些艺术生对本科本身不在乎，加之没有正确的引导对未来比较迷茫，对自己不负责任，觉得没希望，破罐子破摔。

　　高三艺考生文化课解决之道

　　针对情况：学习能力强但没有养成学习习惯和学习方法，没有完全吸收理解知识内容，知识点构架不完整，后期学习进度跟不上，缺乏考试技巧、解题方法，应试能力较差。

　　解决策略：采用1对1辅导，帮助学生理解与夯实基础知识，构架知识体系，开展综合性题型训练，增强分析问题解决问题的能力，提高应试技巧，并促使学生养成良好习惯。真正做到“讲一、练一、会一”进而能够举一反三，专项指导专项训练，尽快实现由量变到质变的过程，从而使学习成绩稳步向上并实现最后突破。

　　针对情况：家住地址远;基础薄弱，没掌握考试考点，没有完整学习系统、学习规划，个别科目瘸腿现象，成绩普遍低下，学习吃力，自主能力差，学习兴趣低落;平时家长比较忙顾不上孩子学习。

　　解决策略： 采取全托管教学，结合考试大纲主要是帮助学生理解与掌握各科基础知识，夯实每一个基础知识点，构架知识框架，教授典型题型，授课过程培养学生学习、监督、应试能力，以及激发学生学习热情，拓展学生知识，训练学生能利用基础知识解决典型题目和综合题型的能力。使学生在短期内掌握知识考点从容应对考试、成绩得以突破。

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　　高三艺体生生如何对待每次考试

　　高三阶段比较大的考试有：开学摸底考试，第一学期期中、期末考试，第二学期的三次模拟考试。当然，每次考试有每次考试的特殊意义。比如，开学摸底考试和第一学期期中考试牵扯到自主招生的校荐资格。考好了，拿好学校的校荐资格，考的不好，就不得不自荐自己理想的目标院校。第一学期的期末考试侧重考察整体知识的复习情况，也是文综或理综各科分开考试的最后一次。对于考前报考的地区，一模、二模考试更为重要，因为这些考试的表现直接影响到学生高考的志愿填报。

　　1. 学习时间管理。 当然这一次，有效的时间管理可能也不能解决你的问题。不过，如果你不学会时间管理，类似情况很快又会出现。

　　2. 坚持做好眼前的事情。一个人如果不能每天做好自己必须做的事情，人在眼前，心在未来，总是幻想美好的未来，美好的未来多半永远是未来。

　　3. 学习选择最重要的事情，不要贪多。只选择最重要的三五件就行。把这几件事情做好。把自己认为最该学好的内容学好，真正学会了就行。

　　4. 不要想是否能够成功。努力不一定成功，放弃一定失败。但是当你过于关注结果而不是过程本身，反而会影响发挥，最终走向失败。

　　5.不要想着走捷径。有的学生迷信于高考押题班，希望能够采用投机取巧的方式来应付考试。猜题、应付考试的后果是，这次猜题，下次你还需要猜题，既然是猜，那么猜对是偶然，猜错是必然。最重要的是要踏踏实实的做好一些事情，踏踏实实学会一些课程，你就会成功。