【名 师 荟 教 育】高三 冲刺

　　高考精品 特色课程

　　精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破

　　课程详情：

　　【名 师 荟 教 育】高考致力于高考 冲刺补习，针对于 生N对1的个性化辅导，专门定制了N对1的教学模式，多位老师只教一个学生，外加2个班主任老师和一个生活老师，在学习和生活，都能全程陪伴监管，【名 师 荟 教 育】运用自己SEC教学体系和管理体系，帮助 生树立信心，再战高考!

　　适合对象：

　　高三 生

　　【名 师 荟 教 育】 全日制班：

　　1、强化教学的针对性。强调两个"针对"：一是针对学生基础，二是针对高考所需基础知识和基本技能。通过强化针对性，提高学生学习的实效。

　　2、强化学习的适应性。通过改善教与学的关系，提高学生学习的实效。如作业面批，督成完成学习任务特别是作业任务，根据每位学生情况督促完成识记任务等等。 通过强化教师教学的针对性(而不是大面积施教)和学生学习的适应性(在教师严格督促下完成学习任务)，提高学业成绩，增加应考信心。

　　【名 师 荟 教 育】5大教学特色

　　核心目标：夯实基础，改变习惯!

　　1、讲练结合。常规教学讲练分离，学生听课不动脑子，做作业敷衍了事。我校讲练紧密结合，讲了马上练，讲什么练什么，当堂检测，改变了学生听课和做作业的习惯。

　　2、单独辅导。学习中存在问题，既影响后面的学习，又在学生心里产生负面情绪。我们通过批改作业等途径发现问题，进行一对一辅导，及时解决学生学习上的问题。

　　3、自编习题。市面上配套的练习册难度较大，基础弱的学生越做越不想做。我们自编习题，把基础知识习题化，在搞透后，分级作业，循序渐进，每个学生都学得会。

　　4、改错与抽考。反复改错是提分的最有效的方法。对应层级的必会题做错了，要反复改错，老师课堂上盯着学生改错，学校定期抽考。改错一遍不行，反复改才有效。

　　5、基础为本。中低分生提分难的根本原因是没有过基础关，解题是运用知识的过程，基础知识没有熟练掌握，谈何运用?这无异于盲人摸象。我校第一轮复习按课本进行，把基础知识习题化，让学生真正搞透基础知识。

　　决战高考，改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。【名 师 荟 教 育】经过对学员的全程服务，给每位学员测评，找适合学员的老师，进行定制化的学习计划，助力学生高考成功。

　　高三地理的学习方法

　　抓“概念”重“消化”

　　复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

　　抓“原理”重“理解”

　　从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

　　抓“归纳”求“规律”

　　从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。

　　抓“综合”重“联系”

　　综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应.破坏生态环境。

　　抓“一般”推“特殊”

　　摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。

　　抓“共性”重“个性”

　　地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。