【名 师 荟 教 育】高考文化课冲刺辅导

　　【高三全日制班】

　　教学以高考为目标，区别于学校常规的复习步骤，在教学和复习上更具个性化和针对性，大大提高复习效率。细致全面地关注个体差异，进行有针对性的教学。紧扣新课标高考，准确定位，在大循环复习的基础上，重抓基础技能。知识点串讲，重点专题整合，构建完整知识体系，精讲和阶段测试的测评，以月为单位，分阶段进行学情调查。

　　【名师团队】

　　【名 师 荟 教 育】有多年高考培训经验，对新课标全国卷III、高考命题、高考研究、考试技巧、答题方法，授课有丰富的经验和独到之处。

　　【个性化教学】

　　个性化教育方案，每人一份学习档案(诊断报告 学情分析)，定期会诊，如同一对一家教。

　　【方法策略】

　　实实讲，天天练，周周测，月月考，模型化的解题思路，刻录式的记忆方式，幽默风趣的讲解充分调动学生的积极性;另外加强化的管理，班主任全程跟踪，确保学员全身心投入学习。

　　【心理疏导】

　　定期对学生进行心里抚慰和技术指导;指导学校教育与家庭教育有机结合;分类研究区别对待;复习过程劳役结合，减少心理饱和现象。

　　考前冲刺：劳逸结合，调整心态!

　　1.回归课本，巩固基础知识，注重教材，把握通性通法。

　　2.抓容易题和中档题，不宜去攻难题。

　　3.对一年来做过卷子进行分析，再看看有哪些错误的基本规律，查找失误原因，进行有针对性的强化训练，从而减少失误率。

　　提升效果：

　　1. 对课本知识重新归纳、整理，系统地掌握基础知识和基本方法，构建清楚的知识网络，以不变应万变。

　　2.增强学生自信心。

　　2. 高考名师保驾护航，高效吃透核心考点，快速提升成绩

　　高三地理的学习方法

　　抓“概念”重“消化”

　　复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

　　抓“原理”重“理解”

　　从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

　　抓“归纳”求“规律”

　　从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。

　　抓“综合”重“联系”

　　综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应.破坏生态环境。

　　抓“一般”推“特殊”

　　摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。

　　抓“共性”重“个性”

　　地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。