名 师 荟教育高考冲刺班

　　入学诊断

　　名 师 荟教育为每一位新入学的学生都会有一次的入学诊断，帮助学生找准自己薄弱的学科，安排合适的老师进行授课教学，直击弱项，发展强项。

　　定制方案

　　名 师 荟教育为每一位新入学的学生都量身打造了独属于学生自己的定制方案，根据方案来进行授课教学以及管理，每周会向家长定时反馈学生近期的学习情况，若是有方案需要修改的也会及时与家长取得联系进行修改，真正做到家校合一。

　　名 师教学

　　名 师 荟教育的授课老师大部分都是一线名 校毕业的老师，也有直招来的授课老师，老师们都是持证上岗，并且有着至少五年的授课经验，真正能为学生们提供帮助，保驾护航。

　　跟踪教学

　　时刻关注学生的近期学习情况，以及心理情况，名 师 荟有配布专业的心理辅导老师为高考考生进行心里辅导。

　　名 师 荟的课程针对点：

　　针对偏科的学生：哪个科目比较差，就专攻哪个科目，补偏科的同时不放松学生的强项科目。

　　名 师协助：优秀的授课老师全程陪同辅导，学生的问题都能及时得到解答，绝对不留到第二天。

　　基础巩固：基础不好，成绩不容易上去，所以要先把基础巩固，扎实，名 师 荟教师授课高考考点，准确掌握知识体系。

　　突破难题：攻破各种高考重难点，让学生勇往直前，不被高考所打倒!

　　名 师 荟教育课程特色：

　　1.学籍，我们解决;吃住，我们解决;志愿填报，我们解决;安全，我们解决;

　　2.专门针对高三学生的学习方案;

　　3.三轮一体化教学，科学系统;

　　4.解题方法特训与应试技巧的磨练提高。

　　根据学生入学前测评学习情况，和结合班型的特点和老师的专业特点，安排最合适学生的班型，综合各方面的优势，让学生快速进入学习状态，

　　高考生物知识五种记忆方法

　　一、五官并用记忆法

　　心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多、要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么只用眼看，要么只读，要么只是手写，而很少多种官并用，故记忆的效果就差。为此，我们要求学生在记忆过程中，尽可能调动多种感官，协调记忆，做到眼看、耳听、口读、手写、脑记，其中最重要的是脑记，切莫心不在焉。

　　二、化整为零记忆法

　　化整为零记忆法的根据就是整体由相互联系，不可分割的要素、环节构成的。一本书、一课、一节都可看作是一个整体，都是由若干个不可分割的部分构成的，要把握所要掌握的知识，就需要化整为零，循序渐进地记忆。化整为零记忆法使复杂、繁锁的问题简单化，强化了记忆的效果。

　　三、分层记忆法

　　许多生物知识是层层深入的，这就要求学生在记忆的过程中采用分层记忆法，就能深刻理解、把握知识。

　　四、比较记忆法

　　就是对所记忆的知识进行比较，找出其相同点和不同点、区别与联系的过程。

　　五、结构体系记忆法

　　此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固，这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先画出贯穿于知识的主干部分，再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上，抓住主干顺序记忆分支内容，再把每一分支中更细小的内容填充进去，个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”，可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。

　　总之，记忆知识的方法很多，以上五种是比较常用且行之有效的学习方法。每个学生都有自己的特点，应根据自己的特点选择适合自己的学习方法。掌握了好的学习记忆方法，可以提高学习兴趣，化繁为简，既能完整地记忆生物课的基本知识，又能提高记忆效率，收到事半功倍的效果。