名师荟教育高考冲刺班

　　入学诊断

　　名师荟教育为每一位新入学的学生都会有一次的入学诊断，帮助学生找准自己薄弱的学科，安排合适的老师进行授课教学，直击弱项，发展强项。

　　定制方案

　　名师荟教育为每一位新入学的学生都量身打造了独属于学生自己的定制方案，根据方案来进行授课教学以及管理，每周会向家长定时反馈学生近期的学习情况，若是有方案需要修改的也会及时与家长取得联系进行修改，真正做到家校合一。

　　名师教学

　　名师荟教育的授课老师大部分都是一线名校毕业的老师，也有直招来的授课老师，老师们都是持证上岗，并且有着至少五年的授课经验，真正能为学生们提供帮助，保驾护航。

　　跟踪教学

　　时刻关注学生的近期学习情况，以及心理情况，名师荟有配布专业的心理辅导老师为高考考生进行心里辅导。

　　名师荟的课程针对点：

　　针对偏科的学生：哪个科目比较差，就专攻哪个科目，补偏科的同时不放松学生的强项科目。

　　名师协助：优秀的授课老师全程陪同辅导，学生的问题都能及时得到解答，绝对不留到第二天。

　　基础巩固：基础不好，成绩不容易上去，所以要先把基础巩固，扎实，名师荟教师授课高考考点，准确掌握知识体系。

　　突破难题：攻破各种高考重难点，让学生勇往直前，不被高考所打倒!

　　名师荟教育课程特色：

　　1.学籍，我们解决;吃住，我们解决;志愿填报，我们解决;安全，我们解决;

　　2.专门针对高三学生的学习方案;

　　3.三轮一体化教学，科学系统;

　　4.解题方法特训与应试技巧的磨练提高。

　　根据学生入学前测评学习情况，和结合班型的特点和老师的专业特点，安排最合适学生的班型，综合各方面的优势，让学生快速进入学习状态，

　　高三学生化学学习困难的原因

　　1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

　　2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。

　　3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。