名师荟教育 四川高三全日制

　　课程优势：

　　一对一/小组上课模式

　　全程导学：

　　讲、例、练、看、听五位一体，了解考试体系，有效提高孩子学习成绩。

　　精讲精练：

　　基础同步强化，单科重点突破，应试技巧提升，获得足够的练习与讲评。

　　考点突破：

　　回归教材，精准提示考试命题规律及趋势，强化解题方法的针对性应用。

　　专业答疑：

　　结合知识体系，思路体系，题型体系，对学生的学习疑问专业精准答疑。

　　阶段测评：

　　定期学科测试，根据阶段学习情况，随时调整学习计划，提升应试能力。

　　学习互动：

　　定期回访学员，及时掌握学生学习进度，定期向家长反馈学生学习情况。

　　名师荟教育特色优势：

　　权威的教育服务体系

　　教育顾问学科测评制定辅导计划

　　学科教师精心实施一对一导学

　　学管教师跟踪培养优良学习习惯

　　全科教师课后陪读答疑

　　特高级教师中高考难点重点

　　心理辅导专家进行学习心理疏导

　　名师荟全日制班级特点：

　　享受名师荟教育优质资源

　　名师荟教育的老师都是有多年高考任教经验的老师，都有带过毕业班的经验，且长期与高考考试接触，对考生的学习问题和心理问题都非常熟悉，擅长诙谐幽默的授课方式，能更好的让学生学习，而且新学高考还配备了助教团队，能更好帮助学生提升成绩。

　　严格化管理模式

　　名师荟教育高考班，吃住均在一个校区，让学生能更好的学习，老师定期与家长联系，让家长能及时的了解学生在学校里的情况，让家长无后顾之忧。

　　名师荟教育对学生在入学时进行科学的测评，设计针对性的教学方案，圆梦大学!

　　高三学生化学学习困难的原因

　　1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

　　2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。

　　3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。