高三：三类考生如何提升高考各科成绩?

　　对于高三的学生，成绩提高，才是硬道理。我们都知道，学校里，一共有三类学生：后进生、中等生、尖子生。

　　后进生的特点：学习习惯不好、缺乏思考能力、知识点掌握不全。

　　中等生的特点：学习习惯好、思维习惯不好、习惯套用类型题，做过的题会，没做过的题没思路。但是高考上，80%的题型都是学生平时没做过的，那时候，是中等生最大的挑战。

　　尖子生的特点：学习习惯好、思维习惯好、考试技巧缺乏。他们什么都过关，只是需要更好的技巧和点拨，让他们的思维更精确，将题做的又快又对。

　　后进生，必须依赖于模板式的教学指导，比如各科学科就要制定每天必须执行的程序，这样，学生才会逐渐的改善学习习惯和思维习惯，改善中，构建知识体系。一个后进生做好这个环节，他能快速达到中上等的水平，也就是从300分提升到280分一定可以实现的。

　　我们想说的是，一定要找准自己的定位，对自己的成绩失分有一个清晰的认识，然后再采取相应的解决方案有针对性的解决。所以，努力的前提是，选对方向。否则既浪费时间，又有挫败感。

　　1，强化的是学习习惯、思维习惯、构建知识体系。

　　2，强化的是思维习惯、解题技巧。

　　3，强化的是解题思维技巧。

　　4，训练考试情商。

　　每个学生循序渐进的跟着这个节奏走下去，成绩就会稳中提升，学生的成就感也不断增强。选择题是一类特殊的题型，因为他不是用知识点答题，而是用逻辑思维答题，所以，我们也建议低于600分的考生一定要学习这项技能。这对冲刺阶段的考生来讲，必不可少。

　　这里只按学科，不按综合，按照各个科水平的高低分为学科初、中、高三个水平。结合考试说明的要求，给不同学科给出一些解决方案，并阐述如何快速提高成绩的方法。

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　　课程特点：关注高考政策，沉浸式备考，强化训练，提高能力

　　适合学员：即将参加高考学生

　　班型:一对一辅导、精品小班、名师大班

　　课程优势：

　　1、全方位测评。由高级测评师对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做专业全面测试，找到学习问题的真正原因。

　　2、量身定制。以测评结果为依据，一个学生配备一个“任课教师+班主任+心理咨询师”的专业团队，一个学生制定1套个性化辅导方案。

　　3、因材施教。经验教师授课，针对学生具体情况，因势利导，注重方法与思维培养

　　4、心理辅导。心理专家时刻关注学生，帮学生调节心态，激发斗志，以达到比较好的学习状态。

　　5、习惯矫正。学科老师、班主任、亲子顾问将共同帮助孩子发现不良行为习惯，及时纠正。

　　6、全程跟踪。班主任全程监督指导，定期回访，即时反馈，随学生的变化修订辅导方案，以取得比较好的效果。

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