名 师 荟 教 育 开设的艺考文化班：

　　名 师 荟 学习方法，量身定制

　　1入学测试

　　根据艺考生真实的文化课水平，确立最合适的学习方案。

　　2课前准备

　　复习巩固上节课知识，预习新课，查漏补缺。

　　3课中引导

　　教师根据学生情况因材施教，及时调整讲课形式，引导学生高效复习。

　　4课后测验

　　对本讲知识及时检验，立即答疑，不让问题周而复始。

　　5课下作业

　　针对重难点、易错点出题，批改，纠正学生答题思路。

　　6阶段测评

　　及时发现知识短板并弥补弱科，消除问题，清楚水平才能明确目标。

　　招生对象：

　　参加高考的学生

　　时间安排：

　　全科集训班/冲刺班 / 周末班

　　随到随学，滚动开班

　　名 师 荟 教学服务，一步到位

　　学习方案定制

　　名 师 荟 学业规划师针对艺考生特点因材施教，定制个性化学习计划。

　　专属老师授课

　　教师队伍严格准入，有经验的学科教师为艺考生夯实基础，点拨重难点，效果及时反馈，科任教师检测学生学习效果，根据学生学习进度随时修订方案。

　　心理问题疏导

　　由于时间紧张易压力过大，心理教师对学生进行适时疏导和心态调整。

　　教学网点保障

　　四川各区域均有校区，教学环境舒适，针对考生提供住宿并配有生活老师。

　　艺体生如何解决偏科问题?

　　补弱项还是增加强项

　　通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

　　改变高考生的学习习惯

　　注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会儿，看会儿电视?还是直接做作业?上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。

　　有效提高学效率

　　学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。