名 师 荟教育高考复读集训班

　　名 师 荟教育开设的高考复读集训班，适合想要提升自身能力的学生，由老师悉心指导。我们为每位学生量身定制适合自己的学习方式，更方便于对学生进行针对性的讲解，提高学生的能力，帮助学生实现自己的预期目标。

　　复读好不好，适合那些学生呢?

　　有两类学生是最适合高考复读的：一类是本事基础就好，目标是考一流的重点大学，但是因为分数不够故而主动放弃，选择高考复读的决心是很坚毅的。另一类是自觉性欠佳，发挥也不好，不够努力的，由于各种原因导致成绩不理想的考生，本着破釜沉舟的决心，决定再拼一次改变自己的命运，这种的潜力是最大的，一般高考复读的成绩都是能提高100-200分左右，跨越了一到两个批次。

　　招生对象：

　　高三应往届考生

　　课程特色

　　专职班主任贴心陪伴

　　专职班主任全程跟进管理学生，从早到晚贴心陪伴，并进行个性化的教学辅导。

　　系统的教学管理

　　实行严格的教学考核，每位学生一学年共100分德育分，严格按照我校的校规进行加减分，系统的教学管理给学生正确的价值观引导。

　　丰富的校园生活

　　主题班会课、心理专题讲座、名 校游学、秋游拓展等特色课程与活动，全面激发潜能，培养有担当的新生代。

　　课堂气氛

　　教学目的更明确，教师及班主任可随时激发学生学习兴趣，充分调动学生学习积极性，学习效果极佳。

　　成绩考评

　　实行抽考，月考，单科测试等多样化学生考试形式，及时阅卷，针对学生试卷中存在的问题灵活调整教学内容，提 分效果明显。

　　名 师 荟教育 与你一路同行 为千万学子的学业梦想保驾护航

　　高三复读学习策略

　　消灭第一类问题许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：第一、必须明确具体地找出问题之所在，如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。第二、是一定要定量，就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路解析过程解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……