名 师 荟教育 艺体生文化课集训

　　你的孩子是否也有以下问题?

　　基础知识薄弱/多动自制力差

　　粗心大意马虎/一个知识点反复错

　　学习效率低/点灯熬油也没效果

　　偏科很严重/没有掌握学习方法

　　量身定制辅导方案

　　个性化诊断/了解每个学生的学习现状/剖析原因

　　及时调整方案/根据结果及时调整辅导/探索高效补习优解

　　定制辅导方案/因材施教高效精准补习/弥补衔接跨度/明确学习方向

　　科学授课模式/夯实基础查漏补缺/帮助学生温故知新/快速适应新学年

　　实时反馈效果/实时监测学生的学习效果/并及时反馈给家长

　　全程跟踪学习/陪读老师全程伴学随时答/激发学生学习兴趣开学收心

　　多种班型随心选择

　　常规精品课

　　课堂互动，学习氛围强/引导思考，拓展思维

　　小班私教课

　　沉浸式学习，高效辅导/实时反馈，全程监督

　　一对一课程

　　紧跟节奏，一学就会/随问随答，不留疑点

　　优质师资为你保驾护航

　　授课经验丰富

　　多年教学经验/了解学生心理/合理授课方式

　　教学成果显著

　　巩固基础，激发学习兴趣/全面提升学生学习能力

　　严选把关师资

　　经过多轮面试筛选/上岗前统一培训/定期进行教学培训

　　名 师 荟教育，承载万千学子的学业梦想，让他们的梦想扬帆起航!!

　　高三艺体生历史一轮复习解答题题型答题方法

　　答题方法

　　13.评价历史人物

　　基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;

　　其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;

　　第三，评价的标准和原则有：

　　(1) 生产力标准;

　　(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作;

　　(3) 阶级的观点;

　　(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;

　　(5) 不要以偏概全;

　　(6) 客观公正，不要带感情色彩;

　　(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。