名 师 荟教育高三全日制 复读班

　　学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。

　　名 师 荟教育复读班，吃住均在一个校区，让学生能更好的学习，老师定期与家长联系行内资深人士亲自指导我们的学生选择大学，和志愿的填报，降低因志愿填报不当而落榜的概率。

　　最后，在学生掌握基本知识点后，典型例题归纳总结、解题方法举一反三、中高等难度题型拓展，真题测试，讲解真题，冲刺高考。

　　名 师 荟教育复读班型任你选：

　　独家定制一对一

　　基础巩固小班

　　重点难点解读中班

　　名 师 荟教育复读班招生对象：

　　复读生、艺体生、以及广大想要参加高考的学子

　　名 师 荟教育复读优势：

　　一、效果显著：针对学生薄弱点训练，成绩提高迅速

　　二、优质的师资条件，多年带毕业班的经验教师任你选

　　三、授课环境好，明亮宽敞的教室和先进的教学设备

　　名 师 荟教育复读班辅导计划：

　　入学诊断，配备合适辅导教材

　　一轮复习疏通知识点，形成流畅的知识点体系

　　二轮掌握解题技巧，清楚解题思路

　　三轮真题测验，重难点突破，冲刺高考

　　根据复读生的特点融合到名 师 荟教育独特的教学系统，按照考试要求，系统归纳总结，直击考试要点，适合高考生的实际需求!

　　一对一的教学方式，因材施教，全面突破各个难点

　　优质的教学师资，丰富的带班经验

　　名 师 荟复读集训冲刺辅导，为学生的成长保驾护航!名 师 荟教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　复读生学习方式、习惯的反思与认识。

　　(1 )学习的主动性。不能有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性，表现在不订计划，坐等上课，课前不作预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，忽略了真正听课的任务，顾此失彼，被动学习。

　　(2 )学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

　　(3 )忽视基础。有些" 自我感觉良好" 的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的" 水平" ，好高骛远，重" 量" 轻" 质" ，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途" 卡壳" 。

　　(4 )学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心;讨论问题不独立思考，养成一种依赖心理素质;慢腾腾作业，不讲速度，训练不出思维的敏捷性;心思不集中，作业、练习效率不高。