名师荟初升高文化课衔接

　　教学宗旨

　　1、为学生配备计划和教师团队，针对不同学生，用不同的方法，因材施教，让学生各方面能力全面提高。

　　2、根据现在学生的学习和成绩情况，进行梳理，届时用学生能接受的方法进行学习，最大化提升辅导的准确性和有效性，不浪费家长和学生的时间。

　　3、按照学生的成绩情况定制适合学生的学习方案，以提高学生的学习能力和技巧为准则。

　　名师荟教育依据每个学生的特点，定制合适的辅导计划，让学生打牢基础，吃透基础的重难点，聘请名师细微的讲解，让学生在学习的过程中愉快地提升成绩。

　　衔接课程特点

　　学科同步辅导，强化初中已学知识点，提升各科成绩

　　合适学员：薄弱科目提升，基础知识巩固，知识点提升

　　课程特色

　　即重视习惯培养，更重视知识学习

　　即重视实践指引，更重视道理疏导

　　学生个性化的辅导，针对性的培训

　　少批评多鼓励，重孩子助家长

　　课程安排：

　　名师荟教育的老师对学生进行科学的测评，然后设计针对性的教学方案;

　　对基础知识进行快速完善的巩固，找出课程薄弱点，进行重点辅导;

　　梳理整合知识体系和知识框架，增强学生对知识的理解，完善学生的知识体系;

　　整理考点与重点，并对学生进行讲解，使学生对出题方向有个大概的了解。

　　初升高复习建议

　　进入高一，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，很多高一的学生都会遇见下面几个问题：1)高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。2)甚至认为，刚上高一，适当对自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早打消，防患于未然。3)新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。4)对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。提高数学学习成绩的关键：初中学生学数学，靠的是一个字：练!高中学生学数学，靠的也是一个字：悟!

　　初升高衔接数学解题方法

　　1.先看笔记后做作业有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。2.做题之后加强反思。学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。