名 师 荟 教 育 高 三 冲 刺 班 开 课 啦!

　　艺考生差异化分层辅导不同学生不同教学方法

　　基础生

　　学业规划师全方位考题诊断，分析各科薄弱环节，快速找准知识点。老师主抓基础，全面巩固查漏，帮助学生掌握60%基础题型，30%中等题和10%难题，分模块讲解，按步骤答题!

　　偏科生

　　文理分科讲解，补弱科固强科，知识点专项训练，实战模拟演练，快速提高解题能力。

　　艺考生文化课基础较差，且备考文化课时间短，短时间科学规划学习方案，集中突破文化课短板，查漏补缺，心理咨询师引导学生端正备考心态，正确高效备考。

　　每周教学安排

　　1.周六：每周六周考，检测当周学习情况，全方面把控学习情况;

　　2.对每周周考试卷分析讲解、提出易错题、基础题、重点题型;

　　3.根据周考试卷情况，实时调整复习进度、个性化拓展;

　　4.每周班会，维持学生学习动力，调整学生学习状态;

　　每月教学安排

　　1.每月月末，举行学生月考，进行当月的学情检测;

　　2.对月考试卷分析讲解，提出易错题、基础题、重点题型;

　　3.根据月考试卷情况，查缺补漏，实时调整复习进度，个性化拓展;

　　4.根据学生心理状态，进行沟通疏导，缓解学习压力;

　　5.每月总结会，梳理当月的知识点和题型，整理知识体系;

　　艺术生怎么制定复习计划

　　1.复习资料要精，使用过程中，始终注重其系统性。千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。

　　2.有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。

　　3.千万不要以为“高考以能力立意”，就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指：思维能力，对现实生活的观察分析力，创造性的想象能力，探究性实验动手能力，理解运用实际问题的能力，分析和解决问题的探究创新能力，处理、运用信息的能力，新材料、新情景、新问题应变理解能力，其重点是概念观点形成和规律的认识过程，它往往蕴藏在最简单、最基础的题目活事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的能力。

　　4.合理看待来自老师和社会各界的猜题、压题信息，不可迷信。因为，他们也不是神，我们上了考场只能凭自己的实力，凭自己的智慧去打拼，所以，我们应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。