高考复读 查漏补缺 冲刺高分 就选名 师 荟

　　名 师 荟教育专注于高三复读冲刺，沉淀了多年的教学教研经验，制定出一套科学高效的教学体系和管理系统，为高三的学生提供优秀的辅导和教学服务，帮助学生快速提升成绩，成就学生梦想。

　　名 师 荟教育复读班师资简介

　　1、严选师资

　　严选各大高校的优秀教师，教学教研经验丰富，定期进行教学能力考核。

　　2、严格的培训

　　所有到名 师 荟的老师入职前都经过严格的培训，高难度测试，层层选拔，挑出最优秀的老师。

　　3、全面筛选

　　定期对老师综合筛选，定期对教学能力，学生满意度三方面进行考核，淘汰中缔造精英。

　　【综合考试能力训练】

　　1、为每个学生量身定制教学内容和方法，通过取舍学科内容，强化必须掌握的内容，稳定提高学科能力，是实施综合考试能力训练的基础。

　　2、老师转换视角，彻底改变课堂教学和试题讲解模式。老师把自己置于和学生同样的情况下，利用已知的碎片或非完整信息，合理利用考试规则、技巧，利用学生掌握的逻辑推理能力，让学生有效得分，从而达到培养学生综合能力的目的。

　　上述变化带来以下四个根本性的变化：

　　根据学生天赋和基础情况减少部分学科内容，降低难度，充分留出时间。

　　利用留出时间，强化必须掌握的内容，提高学科能力下限。

　　合理利用考试规则，重视技巧，拓展考试分数上限。

　　减少内容，降低难度，抓住重点，改善心态，提高信心，尤其稳定学生的考试心态，让发挥好变为常态，从而达到高考考出高分的目的。

　　【辅导科目】

　　文科：语数外文综

　　理科：语数外理综

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　　名 师 荟教育复读高考集训中心

　　名 师 荟教育——专注于高考文化培训，全方位多角度的对学生进行课程辅导，在最短的时间实现成绩的飞跃提升!

　　高三政治第一轮复习策略

　　一、明确考试要求，掌握考试特点，提高学习的针对性。进行了几年的综合能力测试与全国统一考试单科试题相比，不论试题的形式还是内容都发生了较大的变化，具体表现在：①试题的目标和要求不同。单学科考试侧重于学科知识和学科能力的考核，多以基础性、典型性和单一性呈现出来，所强调的能力，主要是学科能力。综合能力考试多以与现实生活有关的理论问题和实际问题立意命题，要求更加真实和全面地模拟、反映现实。试题要求学生的主要不是对事物发展的某一要素、某一局部或某一阶段进行描述，而是注重学生对事物的整体结构、功能和作用的认识，以及对事物变化发展过程的分析理解。能力的考核要求不是学科知识和能力的总汇。另一方面，综合能力考试也不是在测试所谓的一般智力或一般能力，它测试的是学生在学科学习中已经得到一定发展的能力。这些能力是学生素质的一部分，是学校教育的结果，是在学科学习中逐渐发展起来的，但它又相对独立于各学科的知识、方法和能力。

　　立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识。有人认为综合能力测试主要考查的是学生的综合能力，而且每科涉及的题量小，考查的知识点少，知识的覆盖面窄，因而只需要抓重点、热点就行，不需要系统地学习和复习，甚至认为基础知识的学习再也不重要了。其实，这种观点是错误的。教育部文件早就明确指出：综合能力测试，决不应打乱目前的教学安排而新搞一套，新设一门综合学科：综合能力考试所测试的，是学生在学科学习中已经得到一定发展的能力。这些能力是学生素质的一部分，是学校教育的结果，是在学科学习中逐渐发展起来的;综合测试主要考查学生对学科内不同要素、部分、环节之间内在联系的掌握程度，以及运用学科知识和方法分析解决实际问题的能力。可见，综合能力的形成首先是学生建立在对单科知识的理解和把握的基础之上的，没有对单科知识的系统把握，绝对不可能形成所谓的综合能力