高三复读 圆梦大学 助力高考 就选名师荟

　　名师荟复读精教学管理

　　名师荟复读的四个阶段

　　第1阶段：各个击破，对高考必考的考点进行地毯式轰炸，夯实基础，增强内力

　　第二阶段：突飞猛进，大规模知识性积累练习和高强度考试技术培训，步步为赢

　　第三阶段：考题预测，比对2020年考试说明和近8年真题试卷，全真模拟

　　第四阶段：决胜高考，每日一套模考试题，稳操胜券，从容淡定应对高考教学内容解决方案实施，综合技术实战应用。

　　名师荟班型特色：

　　1、名师vip1对1

　　2、精品小班

　　3、精智中班

　　4、基础大班

　　名师荟高三复读理综学科课程安排

　　物理：

　　1、熟知变化 把握方向。2、突出主干，形成体系。3、构建模型，提升素养。培养具体问题具体分析的科学思维方法，从问题的具体情景入手，适时地、有机地将科学思维方法如：整体与隔离法、等效与类比法、逆向思维法、假设法、图像法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髄，从而提高解题能力和解题技巧。

　　化学：

　　复习重点一是夯实基础，以化学基础知识、基本技能、基本观念和方法为主，纠错反思，提升对结构化学科知识、整体性学科观念、系统性学科思维、程序性学科方法和应用性学科价值的理解水平。

　　二是熟悉高考热点与题型，联系实际加强对信息获取加工、化学实验探究、化学学科思维和从化学视角分析解决问题等能力的培养。

　　生物：

　　第一，系统梳理生物学基础知识和方法。

　　对照教材内容，逐个梳理知识点，做到考试内容了然于心。

　　第二，构建知识网络、形成大概念。

　　在熟悉生物学事实性知识基础上，通过比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括等学科思维过程，形成大概念。基于大概念的复习，有利于对生命现象或规律进行整体性认识。

　　第三，用生物学知识和方法解决社会、生活、环境等方面的问题。

　　应对和解决现实生活中各种与生物学相关的问题是生命观念内化和思维能力提升的重要渠道。

　　一腔热血战高考 满腹经纶写人生!名师荟教育助您圆梦大学!为您的高考保驾护航!

　　高三复读：备考建议

　　文综

　　(一)科学认识考纲与课标

　　1、新课标的历史考纲与教材不同，它是按古代、近现代的历史发展体系编制的。

　　2、主题思想：新课标下考试测量的学科知识体系问题，首先需要史学观念的更新。具体来说，就是用文明史的观点整合现有的教材，构建学科体系。在此基础上，历史上的制度、思想、观念比历史事件本身更重要，应多关注与现实联系紧密的历史问题以及全球性的共同问题，并从整体的、文明交融的角度去认识这些问题。强调三大核心史观：工业化、生产力作用的现代化史观;尊重各文明单位价值取向并不断交流、融合的文明史观;重视整体与局部、中心与边缘关系的全球史观。

　　3、突出能力考察：基本知识点是历史学科体系的构成要素。但在新课标下，基本知识点的确定比较困难。在命题时，往往会适当增加材料题的比重，更多地设计新的情景，让考生运用自身的能力去分析解答试题。

　　中学教学更加注重对新课标的研读，领会其精神实质，注意提高学生的能力。

　　(二)突出学科主干知识复习

　　①中国古代主各个阶段的政治、经济、文化特征及其相互联系。

　　②中国近(现)代化进程在政治、经济、文化上的本质特征及其深层原因、国际背景和相互关系。

　　③世界近现代主要国家社会政治变革、经济生活变迁、科技文化发展和国际关系调整及其纵横交错的联系和影响。

　　④中外政治、经济、文化、地理等方面相近相似历史事件、历史现象及其背景原因的对比联系。

　　⑤教材所涉及重要历史概念的分类集合复习。

　　⑥当代重要史学思想和方法，如全球史观、文明史观、现代化史观、比较史学、计量史学、结构史学、心态史学等应用举例。